愛知県西尾市立米津小学校（鴨下　和子校長）
所在地	愛知県西尾市米津町家下１８番地
電話	（0563）57-3457
研究テーマ	科学が好きな子どもを育てる米津学習 〜自然に親しみ、生活の中でわくわくドキドキを感じる米小プラン〜
米津小学校は平成１７年度より科学が好きな子どもの育成を目指して教材開発、授業改善に取り組んできた。３年次にあたる本年度は「自然に親しみ、生活の中でわくわくドキドキを感じる米小プラン」として理科・生活科、総合的な学習の時間などの授業、学校内や校舎外の環境、地域の自然・人を生かした４つの取り組みを行った。 具体的には、理科の授業実践と学習環境を中心とした ドキドキサイエンスプラン 生活科を中心とし、理科とのつながりを大切にした生活科わくわくプラン 総合的な学習の時間に教科発展的な取り組みを行うチャレンジ！たものきタイム 自然との触れ合いの中から感じたことを俳句や絵手紙に表現するなどの活動を行う米小ネイチャープロジェクト である。 　それらの実践の評価・考察に基づき、これまでやや手を広げすぎたとの反省のもと、理科・生活科を中心とした日々の授業改善という視点で整理し、平成20年度の計画「ACTION!２００８　米小わくわくドキドキプラン」を提案している。これまで4つだった柱を整理統合して、理科学習を中心とした アクション・サイエンスプラン 生活科から理科へのつながりを大切にした生活科アクションプラン の2つにまとめ、新たに、幼保小の連携を中心とした 不思議大好き大集合！幼保小連携プラン を加えた3つの取り組みを柱に活動を行う。アクション・サイエンスプランでは、目的・育てたい力に応じて「米小スタンダード学習」と「米小チャレンジ学習」に分けるとともに、チェック＆トライを組み込んだワークシートや「はてなカード」、「アシストカード」など具体的な手立てが提案されている。
全文ファイルダウンロード [PDF:1.24MB]
実地評価

千葉県千葉市立緑町中学校（岡村　太郎校長）
所在地	千葉県千葉市稲毛区緑町２−３−１
電話	（043）241-4131
研究テーマ	生活の中で生きる科学−マルチ・サイエンス・プロジェクトII−
緑町中学校ではハーバード大学のハワード・ガードナー教授らが提唱する「マルチプル・インテリジェンス」の考えを同校の現状をふまえながら実践可能な形に咀嚼して取り入れて、生徒の３つの能力を 生徒の多様なひらめきや考え方 国語や音楽、美術等、他の教科での学習経験や知識・技能・思考力 生徒の生活経験や、日常生活の中で得た知識や技能・思考力 と規定した。この視点を生かした理科教育を展開することで、「科学が好きな生徒」はもちろん、「科学があまり好きでない生徒」や「科学が嫌いな生徒」の学習意欲を喚起するとともに、「感性・創造性・主体性の育成」にも有効なのではないかと考え、昨年度から「マルチ・サイエンス・プロジェクト（ＭＳＰ）」に取り組んできた。 　これまでの実践から、科学的リテラシーの一つである「観察や実験の結果を正しく解釈し、表現する力」を生徒に身につけさせていく必要があることや、自分の学習した内容や経験が次の学習や日常生活に生きるものであることを実感させることが大切であることを課題として捉えた。その解決のために「本物に触れる感動体験」を大切にしながら生徒の３つの能力を生かした理科教育を展開し、「科学的に解釈したり表現したりする場」や「日常生活の中で学習経験を生かす場」を工夫して設けることを新たに加えた、「マルチ・サイエンス・プロジェクト・II（ＭＳＰ II）」を計画した。 　ＭＳＰ IIは「本物に触れる感動体験の重視」（ＭＳＰ II−1）、「生徒の３つの能力の活用」（ＭＳＰ II−２）、「科学的に解釈したり表現したりする場の工夫」（ＭＳＰ II−３）、「日常生活の中で学習経験を生かす場の設定」（ＭＳＰ II−４）といった４つの取り組みで構成され、これらを通して理科の学習経験が自分たちの生活の中に生きるものであることを生徒が実感できれば、これまで以上に科学を好きになり、主体性・創造性を育むことができると考える。
全文ファイルダウンロード [PDF:4.52MB]
実地評価