• 優秀プロジェクト園　：　３園
• 優良プロジェクト園　：　１２園
• 努力園　：　２１園
• Lord Mayor of London賞 ： １園
• 審査委員長　総評

優秀プロジェクト園：３園
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園名	公・私	所在地	テーマ
学校法人中沢学園 会津若葉幼稚園 [PDF:1.7MB] 先生のインタビュー	私	福島県 会津若松市	〜幼稚園内外での活動を通して、 　自然に興味関心を広げながら、 　『触れて・感じて・考える』力を育む〜 論文概要
岡崎市緑丘保育園 [PDF:712KB] 先生のインタビュー	公	愛知県 岡崎市	自然っておもしろい、自然の営みに触れ科学する心を育もう 論文概要
出雲市立中央保育所・幼稚園 [PDF:1.0MB] 先生のインタビュー	公	島根県 出雲市	０歳からの「科学する心を育てる」子どもたちの「不思議との出会いを大切に」〜気付く・試す・考えるを生み出す環境の構成とは〜 論文概要

優良プロジェクト園：１２園　（概要が見られます）

園名	公・私	所在地	テーマ
品川区立南大井保育園	公	東京都 品川区	感覚教育における、幼児期の科学する心の育成〜「豆移し」からの保育展開〜
品川区立中延保育園	公	東京都 品川区	アロマの香る保育園・ハーブの育成
野外保育　森の子	私	長野県 南安曇市	野外で過ごす日々の中で科学する心を育む−自然は未知の宝庫
刈谷市立双葉幼稚園	公	愛知県 刈谷市	心弾ませ、自ら考え創り出す楽しさを感じる子どもを求めて
刈谷市立井ヶ谷幼稚園	公	愛知県 刈谷市	ものや自然と関わる中で、幼児が感じたり考えたりする心を育む −幼児が心を揺らして学べる、教師の援助や環境構成のあり方−
名古屋市立第二幼稚園	公	愛知県 名古屋市	「相手の立場になって考える幼児」を育てる −身近な生き物に親しみ、命の大切さに気付く−
岡崎市矢作西保育園	公	愛知県 岡崎市	「身近にある自然の恵みを生かし、耕す・育てる・収穫する・食べることで、子どもと自然とを結ぶ取り組み」〜本物を育てる〜
学校法人西学園みどり丘幼稚園	私	大阪府 豊能郡	ホントに！あるのかな？「イモリの天気予報士」
常磐会短期大学付属泉丘幼稚園	私	大阪府 堺市	散歩しを通して科学する心の芽生えを育む　 出会い・ふれあい・育ちあいの中で
神戸市立奥の池幼稚園	公	兵庫県 神戸市	いのち・ふしぎ・ときめきの豊かな心づくり
出雲市立乙立幼稚園	公	島根県 出雲市	科学する心を育む遊びの創造 〜日常の遊びや生活に発展する地域素材を生かした活動の工夫〜
社会福祉法人なかの保育園	私	島根県 出雲市	どうして？不思議だね。やってみよう！心をゆさぶる感動体験　子どもたちが好奇心、創造力を伸ばし、自分なりに考え挑戦する心を育むための保育の取り組みと保育者の支援

努力園：２１園

園名	公・私	所在地
札幌市立ひがしなえぼ幼稚園	公	北海道札幌市
社会福祉法人慈育会若葉台保育園	私	福島県いわき市
二本松市立油井幼稚園	公	福島県二本松市
二本松市立下川崎幼稚園	公	福島県二本松市
福島市立岡山幼稚園	公	福島県福島市
品川区立荏原西保育園	公	東京都品川区
目黒区立ふどう幼稚園	公	東京都目黒区
墨田区立曳舟幼稚園	公	東京都墨田区
三島市立沢地幼稚園	公	静岡県三島市
刈谷市立重原幼稚園	公	愛知県刈谷市
社会福祉法人謝徳会るんびにー保育園	私	愛知県岡崎市
刈谷市立刈谷幼稚園	公	愛知県刈谷市
西尾市立鶴城幼稚園	公	愛知県西尾市
刈谷市立小垣江東幼稚園	公	愛知県刈谷市
刈谷市立東刈谷幼稚園	公	愛知県刈谷市
岡崎市島坂保育園	公	愛知県岡崎市
出雲市立稗原幼稚園	公	島根県出雲市
出雲市立朝山幼稚園	公	島根県出雲市
岡山市立高田幼稚園	公	岡山県岡山市
社会福祉法人福芳会福本保育園	私	熊本県菊池市
学校法人津曲学園鹿児島幼稚園	私	鹿児島県鹿児島市

Lord Mayor of London賞 ： １園

園名	公・私	所在地
みくに幼稚園	私	千葉県柏市

審査総評

　このプログラムでは、健やかな子どもたちの育ちを願って、３歳―５歳児の「科学する心を育てる〜豊かな感性と創造性の芽生えを育む〜」を主題に設定し、全国の幼稚園・保育園からの取り組みを募集しています。
　５年目となる今年度（2006年度）は、全国２１都道府県から６７件と多くのご応募をいただき、慎重な審査の結果、３７園が入選致しました。

　本プログラムは、人間としての基礎を培う幼児期にこそ「科学する心」を育むことが大切であると考えて実施しています。このような取り組みは、世界的にみてもまだ着目され始めたばかりの新しい視点です。この主題に対して模索しながら、挑戦し、ご応募くださった先生方の情熱とご努力に敬意を表しますと共に、心より感謝申し上げます。

　審査に際しては、下記に重点をおいて選考致しました。

• 「科学する心」をどのように捉え、子どもたちのどのような姿に「科学する心」を見い出しているか
• 上記をふまえた上で「科学する心」を育むために子どもたちの思いや気づきに沿って先生方がどのような工夫をなさっているか
• その結果、子どもたちのどのような成長を捉えることができたか、生き生きとした主体的な姿につながったか

　今年も優れた論文が多く、審査は非常に難航しましたが、主題を掘り下げる内容の濃い議論になりました。

　本主題への取り組み、発表会・研究会への参加や事例を読むことなどを通して、幼児期に「科学する心」を育むことの大切さを考え、一人でも多くの方々が、これからも子どもたちのために情熱をもって幼児教育に取り組んでいかれることを願っています。

審査委員長：	小泉 英明
審査員：	秋田 喜代美（東京大学大学院教育学研究科教授）　 青木 清　　　（上智大学名誉教授・元日本生命倫理学会会長） 神長 美津子（東京成徳大学子ども学部助教授・ 　　　　　　　　 前文部科学省初等中等教育局幼児教育課教科調査官）

各優秀プロジェクト園の評価（都道府県コード順）

• 会津若葉幼稚園　（福島県会津若松市）
  テーマ：幼稚園内外での活動を通して、自然に興味関心を広げながら、
  　　　　 「触れて・感じて・考える」力を育む

【評価】
　地域の問題を幼稚園として真剣に考え「森をよみがえらせる」という園の目標を立てて保育の中に取り入れています。その大きな取り組みの一つが、子どもたちの興味から始まった「炭作り」の２年継続した実践であり、地域にある森や施設など環境を生かして、子どもたちの興味を広げる題材を工夫して取り入れていることが評価されました。園全体の取り組みにできるように、そして、子どもたちが自分なりに考えたり、試したりできるように身近な環境も工夫されています。
　また、保護者もともに地域の自然や子どもたちの育ちを感じることができるようにという視点を持っていることもこの園の特徴です。

• 岡崎市緑丘保育園　（愛知県岡崎市）
  テーマ：自然っておもしろい、　自然の営みに触れ科学する心を育もう

【評価】
　幼児が自ら関心をもった素材や環境を生かし、思いの実現を実感できるように展開されています。子どもたちは自分たちにとって興味深いカイコやタンポポなどの生き物に親しみをもってかかわる経験を重ねています。そして、子どもから出た疑問を大切にした保育者の熱心な教材研究と援助があり子どもが自ら追求を深めることにつながっています。また、子どもたちの経験が連続性をもち、生活の中に自然に位置づけられています。
　さらに、周囲の自然環境を活かして、毎年のカイコへの取り組みなど年々実践を積み重ねていること、見通しをもって子どもたちの活動に一年の季節の変化を取り入れて「科学する心」を育まれていることも評価されました。

• 出雲市立　中央保育所・幼稚園　（島根県出雲市）
  テーマ：子どもたちの不思議との出会いを大切に
  　　　　　　 〜　気付く・試す・考える　を生み出す環境の構成とは　〜

【評価】
自然を感じるという経験を土台にして、おもちゃ作りへの意欲が高まり、またそこから自然を感じる体験をするなど、様々な活動が長期的な見通しと継続性の中で行われています。そして、子どもたちの中で困難や問題を乗り越えるような工夫や発見などによる発展があること、子どもたち自身の追求が深まるように先生方が一人ひとりの思いに沿って、環境・教材を工夫されていることが評価されました。
また、子どもたちの追求場面で保護者との自然なかかわりをもつなど、子どもの「科学する心」が園でも家庭でも育まれる配慮がある点も特徴的でした。