遊びの始まり、きっかけは大切です。「雨で外遊びができないな〜」と思って何気なく外の様子や雨を見ていて、「雨だれ」に気付き「雨集め」遊びを始めるという心の動きや興味の対象を把握して見守ると、子どもたちの発想や主体的な動きを捉えて、ポイントを得た援助をすることに結びつくと思われます。いろいろな雨音が楽しめていたのに、水が溜まって音がしなくなり…「雨音がしなくなった」と感性が働き、「雨がまだ降ってるのにどうしてかな」…という気付きをしています。この場面では「もう雨も違うことしてるんじゃない」と流れていますが、このような場面で、「どうしてかな」と確かめる言動が引き出されることで、新たな展開や発見が期待できます。